熊梅校长本着“继承与创新、改革与发展”的指导思想，立足世界基础教育改革与发展的前沿，根据学校自身的传统优势， “十五”期间，提出了“开放式·个性化”的办学理念，先后主持建造了总建筑面积3.6万平方米的两座开放式、现代化教学楼，强调时间的弹性化，空间的开放性，课程的统整性，人员的合作性，管理的自主化。 “十一五”期间，进一步提出了“打造品牌、凸显特色、深化改革、实现优质”的奋斗目标。
先后建立完善了六类共55项规章制度，形成了靠制度管理学校的局面。构建以机制调动人、以精神鼓舞人、以情感凝聚人的管理模式。
进一步明确了“一体化管理”的指导思想，按照“统一领导，相对独立，相互促进，协调发展”的管理体制，使二附小由原有的“公办民助”完全走向民办体制，并取得了社会的认同与赞誉。
熊梅校长坚持走“科研强校”之路，深化改革，全面实施素质教育。学校通过教育科研立项，从科学研究的角度研究和探索“开放式·个性化”教育的理论和实践，全面推进学校教育系统的变革。她主持承担了国家、省部级课题七项。成功策划召开了“东亚学校教育改革国际学术研讨会”和“中日开放式个性化教育研讨会”等大型学术研讨会。围绕着学校课程与教学论研究，出版了《综合实践活动的理论与实践》等3部专著，并在《教育研究》、《中国教育学刊》等全国核心期刊上发表论文70多篇。科研成果先后获得教育部科研成果三等奖、吉林省科学技术进步一等奖等多个奖项。
      她多次应邀赴日本、韩国、台湾、香港、深圳、上海、北京等地访问、讲学、讲课，进一步扩大了学校在国内外的影响。中国首届小学校长大会，她主持起草了《促进小学教育的和谐发展》的大会宣言，在北京人民大会堂受到党和国家领导人的亲切接见，进一步提升了附小在全国小学界的地位和影响，得到了上级教育行政部门的充分肯定和褒奖！
      她明确了“诚实做人、踏实做事”的校训精神。在教师队伍建设上，主张按照“做人师、培优师、树名师”的宗旨，提出要“打造一支师德高尚、业务精湛，具有国际视野、鲜明个性风格的研究型、专家型教师队伍 ”。 她多次派教师到吉林省农村地区送课下乡，不仅受到了省市教育行政部门、工会等的高度称赞，也得到了当地教师的欢迎和赞扬。
几年来，她不仅完成了教育理论研究与基础教育实践的完美结合，而且还实现了和谐统一的发展，使东北师大附小发展成为新时期国内著名小学之一，被誉为吉林省基础教育的一面旗帜。
由于贡献突出，熊梅校长享受国务院特殊津贴和长春市政府颁发的特殊津贴，先后被评为全国优秀教育工作者、全国科研型名校长、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、吉林省首批拔尖创新人才、吉林省高级专家，吉林省全心全意依靠职工办企事业最佳经营管理者，吉林省“三·八”建功立业标兵，荣获长春市“五一”劳动奖章，长春市师德标兵，长春市特等劳动模范等光荣称号，并当选为吉林省第十一届人大代表。