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序言 |
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教书育人，春华秋实。东师附小在熊梅校长
“开放式·个性化”办学理念的指引下，“十五”期间，学校全体师生发扬“诚实做人，踏实做事”的附小精神，以教育科研为先导，以全体员工教育理念的更新和学校硬环境的建设为重点，向国内一流、国际有影响的伟大目标，迈出了坚实的一步。
学校发展的关键在校长，熊梅校长以渊博的学识修养，以人为本的治校理念和高瞻远瞩的胆识与魄力，引领附小人奏响了一曲曲基础教育改革创新的凯歌。
“十五”期间，学校首先提出了“开放式·个性化”的办学理念，同时建成了中国第一所开放式教学楼，打开了教室之间的墙壁，也打开了隔封五千年的中国教育思想，为学校开放式教育理念的实施提供了基础。同时，学校进行了管理岗位的全员聘任改革，组建了新的管理机构，实施了重心下移的“扁平式”管理模式，实施了教科研一体化，南北两校统一管理等，一系列学校内部重大管理体制改革，调动了全校教职工参与意识，实现了学校管理的人性化、民主化、科学化，形成了学校稳定、和谐、有序、快速的发展态势。
在课程与教学领域，学校以新课程理念为指针，探索课程与教学的开放性、校本化特色，实现了学科内容综合化，教学时间的弹性化，大胆探索TT合作的教学模式。学校“南湖的学习”“长春的小博士”等一系列主题综合实践活动的成功探索，将课程与教学向学生生活和广阔的社会社区开放。几年来，在熊校长的带领下，学校的工作有了跨越式的发展，学校先后被上级部门评为：吉林省教育科研基地示范校、长春市科研引领、整体推进教育科研先进校,荣获中国教育学会中小学整体改革专业委员会颁发的“支援西部，走进新课程义务讲学团”荣誉奖牌。
东师附小在熊梅校长的引领下，全校教师信心满怀，向着“开放式、个性化”的宏伟目标，向着附小更加美好的发展远景迈进
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