北国春城，瑞雪迎贵客。12月22日，东北师范大学附属小学迎来了一场跨越山海的教育相聚——2025“华文教育·华文教师”研习活动隆重启幕。来自印度尼西亚、新加坡、澳大利亚、意大利、缅甸、新西兰、英国、巴拿马、西班牙、德国、法国、菲律宾、韩国、荷兰、日本等全球16个国家的六十余位华文教育校董、校长、负责人及教师，与东北师范大学国际中文教育学院的专家学者们齐聚一堂，共同开启了一段探寻语文教育根脉与未来的旅程。

一、漫步校园，触摸文化

　　活动伊始，来宾们在学校的精心安排下漫步校园。从开放独特的校园环境到记录学生成长的墙壁文化，每一处细节都无声诉说着学校的办学理念。参访者们时而驻足聆听讲解，时而用镜头记录细节，在移步换景中，亲身感受这所名校将文化传承融入校园肌理的独特“呼吸”与“脉动”。

二、课堂寻真，乡土生根

　　教学观摩环节中，青年骨干教师曹可欣带领一年五班的学生们在纯真质朴的诵读中与充满童趣的文字相遇。这节常态课，让观者见证了语言学习在起点处绽放的纯粹微光，也引发了关于华文启蒙教学的诸多思考。

　　一堂四年级的《人参观察日记》观摩课根植于东北特色物产，引导学生亲身经历“种、养、观、画、写、讲”的完整探究过程。授课教师王艳斌与四年五班的学生们更将亲手培育、持续观察的真实人参置于案前。这堂课让抽象的文字与脚下的土地、真实的生活紧密相连，展现了语文学习从书本走向生活的鲜活路径。

三、案例荟萃，知行交融

　　课堂余韵未消，三个凝聚附小智慧的单元案例汇报《家乡的“huà”卷》《制作我的汉字书》以及《走进中国民间故事》接续展开。这些案例以国家教材为圆心，以吉林黑土地的文化资源为半径，通过“补充、转化、拓展”的路径，绘制出一幅幅“同心圆式”的课程图谱，体现了学校将地域文化创造性转化为语文学习资源的卓越实践。

四、理念擘画，根脉深植

　　东北师范大学附属小学校长王廷波作了专题报告，系统阐释了学校依托国家课程蓝图，构建了以学为中心的在地化课程体系。他以语文学科为例，深入解读了“文字—文体—文化”的三维实施路径与“具身学习”的实践策略，整场报告逻辑层层推进，形象而深刻地描绘出一幅让语文教育扎根文化土壤、助力学生在母语中寻获精神家园的育人图景。

　　本次研习活动，不仅是一场教学技艺的展示，更是一次关于华文教育本质的文化寻根与思想碰撞。来自世界各地的华文教育者在这里，既看到了中国基础教育深耕本土的扎实探索，也感受到了中文作为世界语言所承载的开放与包容。

初审丨石　巍

复审丨王俊杰

终审丨张　鹏

来源丨教学管理中心