培训会上以理论培训与实践研修相结合的方式进行，首先是《课标》编写组的专家对新《课标》和教材进行了深度解读，接下来是各地教师代表上研讨课。    我校迟艳波老师就作为教师代表之一为全省教师做了一节《给冷水加热》的展示课。近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活。迟老师这一课从生活中常见的烧水现象引入，重视学生的前概念，充分激发学生的兴趣，组织学生进行了激烈的讨论。受到各级领导和参会教师的一致好评，并引发了在场各位教师的深入思考。

课上孩子们思维活跃，对问题的推测有理有据，附小学生敏捷的思维和清晰的表达给听课教师留下了深刻地印象。本节课得到了吉林省小学科学教研员李铸衡老师的充分肯定。在最后的会议总结讲座中他专门提到，作为一节好课的标准之一是要看教学是否符合学生的认知水平，促进学生科学思维的发展。

在为期三天的《吉林省2017年小学科学课标培训暨教材培训会》上，我校科学教师认真聆听各位专家的讲解和培训，进一步明确了科学教师未来的教学方向：我们要努力创设适宜的学习情景，尊重学生爱玩爱探究的天性，关注学生的前概念，注重引导学生动手与动脑相结合，让学生经历从个别到一般的归纳的过程，培养他们的创新精神和实践能力。

东师中信实验学校

      2017年4月20日

撰稿：武婷    审核：王猛 

照片：武婷   上传：钱志超